PRACTICA PEDOGOGICA 2010

Contexto social institución educativa John f Kennedy

Nos ubicamos en el país de Colombia para pasar al depto. Del cauca ubicarnos en el municipio de Popayán para finalmente ubicarnos en la zona urbana que se compone de nueve comunas, nos concentraremos en la comuna nº 8 que comprende los siguientes barrios:

La institución John f Kennedy tiene tres sedes las cuales se encuentran ubicadas en los barrios:

La esmeralda: sede central

La esperanza: sede la nueva esperanza

José maría Obando: sede con el mismo nombre.

La institución no solo presta el servicio a la comuna ocho, también hay niños de otras comunas como: comuna 6,7y 9 la mayoría de estudiantes son de nivel 1y 2 del sisben el único apoyo que tienen es el subsidio de familias en acción.

Historia

La institución educativa John f Kennedy, se creó como escuela John f Kennedy, que posteriormente recibió el nombre de concentración escolar  John f Kennedy. A partir  del año 2003 constituyendo una sola institución con la fusión de las escuelas José maría ovando y la nueva esperanza con el nombre de institución educativa John f Kennedy.  Surge una necesidad de buscar una identificación y sentir de las tres sedes y tres jornadas, para tener por lo menos: bandera, himno y escudo.

Inicialmente la sede principal fue construida mediante un programa entre Colombia y estados unidos llamado alianza para el progreso, y posteriormente la gestión permanente de las directivas y padres de familia. Igualmente sucedió con las otras dos sedes se remodelaron e hicieron mas aulas, pero no se logra cubrir la demanda de cupos por parte de la comunidad.

Visión

La Institución John F Kennedy, es reconocidas como líder en la formación integral  e integradora con principios éticos y valores humanos  y gestiona dora de la calidad  de la educación.

Misión

La Institución John F Kennedy, constituida para prestar el servicio educativo en los niveles de educación preescolar, básica  primaria, básica secundaria y media académica pretende ofrecer una educación humanista y de calidad que encamine  a los  a los más altos niveles de liderazgo de persona libre, comprometida con el conocimiento, gestores de transformación y progreso del entorno familiar social y comunicativo y con los valores que le permitan construir su proyecto de vida para construir al desarrollo de una sociedad más justa donde el bien común y el respeto por el medio ambiente.

La elaboración del trabajo hace referencia a la sede José María Obando la cual, nos abrió las puertas  para ejercer la práctica pedagógica, y poder desarrollar  nuestro trabajo como maestros en formación del P.F.C de la Escuela normal superior de Popayán.

Sede José maría Obando

La escuela está ubicada en el sur occidente de la ciudad de Popayán, en el barrio que posee su mismo nombre perteneciente a la comuna  8; los estudiantes vienen de 41 barrios diferentes, en su mayoría pertenecientes  la comuna 9  y otros de estratos popular bajo.

·         El 35% de los estudiantes viven en el barrio José maría Obando.

·         El 17.5% en Santa Elena.

·         El 11 % en el mirador.

·         El 6 % San José.

·         El 60% proviene de barrios alejados como maría oriente, lomas de granada entre otros.

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA.

      Creando, jugando y aprendiendo, es una  propuesta  lúdica, de acercamiento al conocimiento. La propuesta  se establece para cambiar la rutina en el  aula de clase, por tal razón, ayuda al  desarrollo de los temas dados por la maestra titular, en forma didáctica, haciendo las clases más amenas y fortaleciendo la imaginación de los niños  en las 4 semanas de “práctica”. En síntesis,  es mostrar su desarrollo  motriz  y el proceso de aprendizaje del niño,  mediante una propuesta integral,  desde la pedagogía y  didáctica de lo artístico, lo recreativo y lo dinámico.

OBJETIVO

      Diseñar, desarrollar, evaluar y socializar, la propuesta mi mundo fuera de clase para  la enseñanza y el aprendizaje de conocimientos y saberes,  de tal manera que a partir de la habilidad para el  juego, la danza y los   intereses  de los niños de la institución educativa John F Kennedy contribuya a la integración de los mismos, con la representación de la realidad sociocultural.

nosotros nos basamos en la teoria activista, Para Decroly, manipular es aprender, ya que es la acción directa sobre los objetos  que permite el conocimiento de los mismos.

 CREANDO,JUGANDO Y APRENDIENDO.

 Con esta propuesta queriamos acercar a los niños a un aprendizaje significativo, trabajando una actividad integradora donde se complemento las matematicas con el juego ludico donde los niños de la institucion  mostraron mucho interes por las actividades .

en las fotos que se relacionan a continuacion se puede observar el desarrolla del  trabajo con los niños.

se trabajo elpensamiento matematica en lso niños con el juego del 1,2,3, a mover......4,5,6 las ma...........7,8,9 todo el cu....... ya llega la 10 y todos al revez. terminada esta actividad pasamos a la representacion simbolica, el cual se hiza con palitos de helado, el cual los niños desarrollan el ejercicio formando conjuntos de el numero que se les indicara. para finalmente trabajar en lo simbolico. osea en el cuaderno como se en la fotos de abajo. 

 se trato de seguir con nuestro proyecto pero lastimosamente no se pudo diriguir el grupo nosotros solos las maestras necesitavan terminar su plan de clases, por este motivo no se pudo continuar.

        el  trabajo de las tics con los niños del preescolar A,B,C

      Donde los niños ingresaron por primera vez a la sala de informatica a trabajar en el computador,pues muchos de ellos no tienen la oportunidad de tener uno de estos en su casa. se mostraron muy interesados en la actividad que se les trabajo con el programa tux paint con el cual se le senseño a los niños los colores primarios y sus diferentes combinaciones uno de los temas dados por la profesora.

en las fotos se observaa los niños desarrolando una guia propuesta para